-Doktora Eğitimi
Queen's University Belfast
Anahtar bilgi
kampüs konumu
Belfast, Birleşik Krallık
Diller
Ingilizce
çalışma formatı
Kampüste
Süre
3 - 4 yıllar
Adımlamak
Tam zamanlı, Yarı zamanlı
Öğrenim ücretleri
GBP 18.900 / per year *
Son başvuru tarihi
Bilgi talebi
En erken başlama tarihi
Bilgi talebi
* Uluslararası ücret
Tanıtım
Dinamik bir doktora araştırma ortamının parçası olacaksınız ve 25'ten fazla farklı ülkeden öğrencilerle birlikte çalışacaksınız; bölünmüş toplumlarda eğitim de dahil olmak üzere temel eğitim alanlarında araştırma yapan öğrencileri denetleriz; etkili bir eğitim; eğitimde çocuk hakları; eğitimsel değerlendirme ve dahil etme.
200'den fazla tam zamanlı ve yarı zamanlı araştırma öğrencisinden oluşan canlı bir topluluğun parçası olarak, bilginin ilerlemesinde fikirlerin ve yeniliğin çapraz gübrelenmesine öncelik veren canlı bir araştırma topluluğunda araştırma potansiyelinizi geliştirme fırsatına sahip olacaksınız. .
Sosyal Bilimler, Eğitim ve Sosyal Hizmet Okulu personeli, yerel ve küresel etkisi olan birinci sınıf araştırmalar yayınlamaktadır. Finansörlerimiz ve ortaklarımız arasında araştırma konseyleri, devlet daireleri, AB, Avrupa Konseyi ve büyük vakıflar bulunmaktadır. Okul araştırması, çocukların esenliği, sosyal uyum ve ruh sağlığı dahil olmak üzere birçok alanda düşünce ve politikaların geliştirilmesi konusunda bilgi vermektedir. Okuldaki temel disiplinlerarası araştırma temaları şunları içerir:
Sağlık, Refah ve Katılım
Bu tema altındaki araştırmalar, okullarda, toplumda ve cezaevleri gibi kurumlarda çocukların, gençlerin ve yetişkinlerin sağlığına ve esenliğine odaklanmaktadır. Araştırmamız, madde bağımlılığı, sosyo-ekonomik eşitsizlik, engellilik ve içerme, sosyal duygular ve kimlik oluşumu gibi çeşitli konularla ilgili olduğu kadar, sağlık ve esenlik sonuçlarını iyileştirmek için tasarlanmış müdahale programlarının değerlendirmelerini üstlenmek ve insanlar eşitsizlik ve adaletsizlik tarafından marjinalleştirildi.
Çocuklar, Gençler ve Aileler: Politika ve Uygulama
Bu tema altındaki araştırmalar, çocukların ve ergenlerin tam sosyal ve yapısal bağlamlarında genç yetişkinliğe gelişimlerini araştırıyor. Bu alandaki çalışmalarımızın özel bir odak noktası, ailelerin ve gençlerin yaşamlarına sosyal politikaları ve sosyal hizmet müdahalelerini geliştirmektir. Bu çok disiplinli araştırma, kapsayıcı bir sosyal adalet ahlakı ile bir dizi teorik ve metodolojik gelenekten yararlanmaktadır.
Suç ve Ceza Adaleti
Bu tema altındaki araştırma, travmatik yaşam olaylarının ve yapısal eşitsizliklerin etkisine vurgu yaparak, yaşam boyunca rahatsız edici davranışların öncüllerini araştırıyor. Araştırma ayrıca, bu suçu kontrol etme veya şiddetlendirmedeki rolleri için ceza adaleti ve diğer sistemlerin davranışlarını daha iyi anlamayı amaçlamaktadır. Bu çalışmayı karakterize eden kapsayıcı sosyal adalet perspektifi, bu soruları ortaya çıktıkları daha geniş sosyopolitik bağlamlara yerleştirir.
Toplumlarda Barış
Bu tema altındaki araştırma, bölünmüş ve geçiş halindeki toplumlardaki etnik-dinsel, ulusal ve sosyal bölünmelerin kaynaklarını, tezahürlerini ve etkisini ve barışı inşa etme çabalarının doğasını ve etkinliğini anlamaya çalışır. Özel ilgi alanlarımız, temeldeki çatışma teorileri, bölünmüş toplumlarda dinin rolü, bölünmüş bir toplumda büyümenin etkisi, derinden bölünmüş toplumlarda daha olumlu gruplararası ilişkileri geliştirmede eğitim ve okulların rolü, paylaşılan eğitim ve sorunlarla ilgilidir. kimlik, kültür ve içerme ile ilgili.
Eğitim: Anlamayı Geliştirmek, Sonuçları Geliştirmek
Bu tema altındaki araştırmalar, okullarda eğitim, ileri ve yüksek eğitim ve eğitim fırsatlarının ve sonuçlarının nasıl iyileştirileceğine odaklanmaktadır. Araştırmamız müfredat, pedagoji, değerlendirme, dahil etme ve
kimlik ve örneğin okuryazarlık ve aritmetik programlarının etkililiğini içerir; akran eğitimi ve işbirlikli öğrenme; öğretmen eğitimi; yüksek öğretimde kimliğin ve yazarlığın doğası; diğer dilleri konuşanlara İngilizce öğretmek ve uygulamalı dilbilim; dijital okuryazarlık çalışmaları; çocuk hakları; ve Uygulamalı Davranış Analizi. Diğer kollarda olduğu gibi, araştırma, rastgele kontrol denemeleri, müdahaleler ve program değerlendirmeleri, katılımcı eylem araştırması, yazma uygulamaları ve bilgi üretimi ve sistematik incelemeler gibi çeşitli ve yenilikçi araştırma metodolojileri ve yöntemleriyle bilgilendirilir.
Önemli gerçekler
Araştırma öğrencileri, Okul bünyesinde yürütülen çok çeşitli araştırma faaliyetleri ile ilgili olarak tam ve aktif bir rol oynamaya teşvik edilir ve aşağıdakiler dahil birçok kaynak mevcuttur:
- Queen's University Lisansüstü Araştırmacı Geliştirme Programına erişim.
- Bilgisayar olanaklarına erişimi olan ve tam zamanlı doktora öğrencileri için konferanslara katılma desteği olan ofis konaklaması.
Galeri
Müfredat
Araştırma Bilgileri
İlişkili Araştırma
Araştırmamız, aralarında randomize kontrollü denemelerin de bulunduğu çeşitli metodolojileri içermektedir; etnografik, çocuk hakları temelli, çok disiplinli, projektif ve yapılandırmacı metodolojiler ve büyük ölçekli tutum araştırmaları. Yenilikçi uygulama geliştirmenin yanı sıra metodolojideki yenilikler, araştırma faaliyetimizin temel itici güçleridir. Araştırmanın daha geniş etkisi, kilit ulusal ve uluslararası araştırma ağlarına personelin ve öğrencilerin kapsamlı katılımında ve büyük uluslararası konferansları Queen's'e çekme yeteneğimizde de açıkça görülmektedir.
Araştırma Başarısı
Sosyal Bilimler, Eğitim ve Sosyal Hizmet Okulu, eğitim araştırmaları için zengin ve canlı bir bağlam sağlar. Queen's'de Eğitimin temel disiplini, Birleşik Krallık ve İrlanda'da eğitim araştırmaları için önde gelen alanlardan biridir ve eğitim araştırmamız, araştırma yoğunluğuna göre Birleşik Krallık'ta 4. sırada yer almıştır ve bu konuda yapılan araştırmaların yüzde 87'si şu şekilde değerlendirilmiştir: "uluslararası düzeyde mükemmel" veya "dünya lideri" (REF, 2014).
Doktora Olanakları
Araştırmamız, temel disiplin araştırma alanlarımızda bir dizi Merkez ve Ağ aracılığıyla organize edilmektedir. Herhangi bir proje ve finansman fırsatları aşağıdaki bağlantıda bulunabilir.
Araştırma Etkisi
Okulların araştırma fon sağlayıcıları ve ortakları arasında araştırma konseyleri, devlet daireleri, AB ve Avrupa Konseyi yer alır. Araştırmamız, yerel ve uluslararası düzeyde düşünme ve politikaların geliştirilmesi konusunda bilgi vermektedir.
Araştırma projeleri
Eğitim, Queen's'deki CESI araştırma merkezi ile çalışmak, Kuzey İrlanda'daki Eğitim Departmanı ile Ortak Eğitim modelinin yaygınlaştırılmasını desteklemek ve uluslararası çapta çok çeşitli araştırma projeleri sunmaktadır. Araştırmacılarımız ayrıca yenilikçi yöntemler ve sağlam araştırmalarla ilkokul öğrencileri için uluslararası düzeyde okuryazarlığı geliştirmeye çalışıyor.
Güncel PGR Öğrenci Profilleri
Clare Kilgallon
SEN öğrencilerinin desteği kabul etmesi ve kapsayıcı sınıflarda başarılı olması ile müdahaleci ve patognomonik uygulama konusundaki farkındalıkları arasındaki bağlantıların araştırılması.
Bu çalışmanın amacı, Özel Eğitim Gereksinimleri (SEN) öğrencilerinin müdahaleci ve patognomonik inanç ve uygulamalara ilişkin farkındalığını ve bunların ek SEN desteği alma isteklerini ve kaynaştırma okullarındaki başarılarını ve katılımlarını nasıl etkilediğini araştırmaktır.
SEN öğrencilerinin, akademisyenler ve öğretmenler tarafından tasarlanan kaynaştırma anlayışlarının ve müdahaleci-patognomonik inanç sisteminin kendi kavram ve farkındalıklarıyla örtüşüp örtüşmediğine dair kendi inançlarını inceleyeceğim. Bu anlayış daha sonra mevcut akademik modellerle karşılaştırılacak ve öğrencilerin inançları, yardımı kabul etmeleri ve okuldaki kişisel başarı duyguları ile korelasyon açısından incelenecektir. Bu araştırma, patognomonik ve müdahaleci inançlara ilişkin anlayışımızı ve ilgili öğretim uygulamalarını, ana akım öğretmenlere söz konusu öğrencilerin kendi yaşanmış deneyimlerine ve uzmanlıklarına dayalı olarak SEN öğrencilerinin öğrenimine ve dahil edilmesine yardımcı olacak etkili bir dizi araç sunmanın bir yolu olarak iyileştirmeyi amaçlamaktadır.
İlk önce QUB'dan Hukuk ve Politika derecesi ile mezun oldum, ardından Ulster Üniversitesi'nden İrlanda Tarihi ve Siyaseti Yüksek Lisansı ve son olarak QUB'dan Kapsayıcılık ve Özel Eğitim Yüksek Lisansı yaptım. Mevcut araştırmama olan ilgim, kendim bir SEN öğrencisi olmamdan, ardından 8 yıl normal okullarda SEN öğrencileriyle öğrenme destek asistanı olarak çalışmamdan ve Queens'te Kaynaştırma ve Özel Eğitim ihtiyaçları Yüksek Lisans programını tamamlamamdan geliyor. Araştırmamın SEN öğrencilerinin uzmanlık ve bilgisinden tam olarak yararlanmasını sağlamak ve araştırmacı ile araştırılan arasındaki daha geleneksel güç dengesizliğinin bir kısmını iyileştirmek için katılımcı eylem araştırmasını ve Genç Kişi Danışma Gruplarını kullanmayı seçtim.
Güncel PGR Öğrenci Profilleri
Muhammed Owianeh
Epistemik Adaletsizlikler ve Yetenek Fırsatları: Filistinli Kızların Eğitimdeki Refahını Anlamak
Araştırmam, Filistinli genç kızların kapsayıcı ve eşitlikçi kaliteli eğitim fırsatlarını siyasi çatışma ve karşılaştıkları sosyo-ekonomik zorluklar ışığında değerlendirmeyi amaçlıyor. Argümanımın çerçevesi olarak Miranda Fricker'ın (2007) Epistemik Adaletsizlik açıklamasına ve Nussbaum'un (2011) yetenekler yaklaşımı versiyonuna dayanacağım.
Özellikle çağdaş sosyal epistemik araştırmalarla ilgileniyorum, özellikle de epistemik ilişkileri dekolonyal bir bakış açısıyla ele alanlarla. Çatışma bağlamlarında, özellikle Filistin'de çocuklar, kadınlar ve engellilerin haklarıyla ilgileniyorum. Sosyal epistemoloji felsefelerini kurmaca eserlere, özellikle anime ve mangaya uygulamakla da ilgileniyorum.
Güncel PGR Öğrenci Profilleri
jennifer gül
Fricker'ın epistemik adaletsizliğinin kolonizasyondan arındırılması yoluyla Yüksek Öğrenim tanıklığında öğrencilerin dışlanmasının kavramsal bir analizi
Jennifer'ın araştırma ilgi alanları, sosyal ve maddi dünyamız içindeki ve arasındaki bilgi felsefesi, sömürgecilikten uzaklaşma, etik, ilgili psikoloji ve epistemik ilişkilerdir. Odak noktası, bilginin epistemik ilişki uygulamalarımızdaki rolünü, bilginin sosyal yayılması üzerindeki etkilerini ve tanıklıktaki anlayışı ve daha geniş toplumdaki etkilerini keşfetmektir. Araştırdığı ilgi alanları, bilginin nasıl üretildiği, bilgiyi neyin oluşturduğu, bilgi teorilerinin nasıl daha fazla geliştirilebileceği ve bilginin kökenleri, doğası ve sınırları ve faktörlerdir (epistemik ahlaksızlıklar, erdemler, cehalet biçimleri gibi). Tanıklıktaki bilgi ve anlayışın sosyal yayılmasını ve bunların sosyal adaletle ilişkisini engelleyen veya besleyen , aldatma veya laik veya yapısal veya laik epistemik uygulamalar, ihtiyaçlar veya sınırlamalar).
psikoloji ve M.Sc. Eğitimde, Yaşam Boyu Öğrenme ve Sosyal Adalet odaklı
Güncel PGR Öğrenci Profilleri
Emilia Symington
Anne-Babaların ve Gençlerin İfade Özgürlüğü ve Dini İnanç Konusunda Deneyimlerinin İncelenmesi
Emilia Symington, Çocuk Hakları alanında doktora adayıdır. Tezi, ifade özgürlüğü ve dini inançlar açısından ebeveynler ve çocuklar arasındaki ilişkiyi Anglikan bağlamında inceleyecektir. Veriler, ikili biyografik görüşmeler yoluyla toplanacak ve insan haklarındaki çatışmaları çözme teorilerine dayanan teorik bir mercekle yorumlanacaktır.
Emilia, lisans eğitimini Nottingham Üniversitesi'nde İlahiyat ve Dini Çalışmalar bölümünde ve Çocuk Hakları Yüksek Lisansını Belfast Queens Üniversitesi'nde tamamladı. Yüksek lisans tezi, Doğu Belfast'taki genç kadınların cinsel eğitimleriyle ilgili deneyimlerini, bir dizi odak grubu düzenleyerek belgeledi. Emilia, kendi projesine ek olarak, Sosyoloji ve Sosyal Politika bölümlerinde birkaç lisans dersi vermektedir.
Kariyer olasılıkları
Giriş
Doktora mezunlarımızın birçoğu Yüksek Öğrenim'de akademik ve araştırma rollerine geçerken, diğerleri eğitim uygulamalarında, kamu sektöründe veya STK'larda lider roller oynamaya devam ediyor. Queen'in lisansüstü öğrencileri olağanüstü faydalar elde ediyor. Researcher Plus gibi benzersiz girişimler, istihdam edilebilirlik taahhüdümüzü desteklemektedir.
Kurstan sonra İstihdam
Doktora düzeyinde kariyer geliştirme fırsatları hakkında daha fazla bilgi için lütfen Sanat, Beşeri Bilimler ve Sosyal Bilimler Kariyer Geliştirme Ekibi ile iletişime geçin: [email protected] / +44 28 9097 5175 AHSS Geliştirme Görevlileri, araştırmanız hakkında daha fazla bilgi vermekten mutluluk duyacaktır. alan kariyer beklentileri.
Öğrenme Çıktıları
Bir araştırma derecesi, öğrencilere bağımsız araştırma ve eleştirel düşünme kapasitelerini geliştirme fırsatı sunar. Ayrıca öğrencilerin bir ilgi alanını keşfetmelerine ve böylece alan içindeki teorik ve pratik sorunları anlamalarına ve çözmelerine olanak tanır. Bir araştırma derecesi almak, bir öğrencinin yazılı ve sözlü iletişim becerilerini geliştirebilir ve doktora derecesi, akademik bir görev için neredeyse her zaman resmi bir gerekliliktir.
Ders yapısı
Bunun gibi belirli bir ders içeriği yoktur. Nicel ve nitel araştırma yöntemlerine odaklanan Okul tarafından desteklenen araştırma eğitim modüllerini almanız bekleniyor. Ayrıca araştırmanızı amirinizin rehberliğinde gerçekleştirmeniz beklenmektedir.
Eğitiminiz boyunca Enstitü tarafından düzenlenen lisansüstü beceri eğitimine katılabilirsiniz.
Normalde ilk etapta 'farklılaşmamış bir doktora öğrencisi' olarak kayıt olacaksınız, bu da bir araştırma derecesini üstlenebileceğiniz konusunda personelinizi tatmin ettiğiniz anlamına gelir. Bir MPhil veya PhD almanız gerekip gerekmediğine ilişkin karar, 'farklılaşmayı' tamamlayana kadar ertelenir.
Farklılaşma, tam zamanlı öğrenciler için kayıttan yaklaşık 9-12 ay sonra ve yarı zamanlı öğrenciler için yaklaşık 18-30 ay sonra gerçekleşir: Normalde iki akademisyenden oluşan bir panele çalışmanızı göndermeniz istenir ve bunun ardından öğrencilerle resmi bir toplantı yapılır. "Farklılaştırma Paneli". Panel daha sonra çalışmanıza devam etme kapasiteniz hakkında bir karar verir. Bazen öğrencilere araştırma hedeflerini gözden geçirmeleri veya çalışmalarını doktora yeterliliği yerine MPhil yeterliliği için göndermeyi düşünmeleri tavsiye edilir.
Doktora yeterliliğini tamamlamak için yaklaşık 80.000 kelimelik bir tez sunmanız ve tezinizi savunmak için harici ve dahili bir sınav görevlisi ile bir viva voce [sözlü sınava] katılmanız gerekecektir.
Doktora programı 3-4 yıl tam zamanlı veya 6-8 yıl yarı zamanlı olarak yürütülür. Öğrenciler, gerekli olması halinde bir yazı yılı için başvurabilirler.
Doktora hem tam hem de yarı zamanlı adaylara açıktır ve genellikle akademi veya danışmanlık alanında bir kariyer için yararlı bir hazırlıktır.
Tam zamanlı öğrenciler genellikle akademik ilgi alanlarını derinlemesine takip etme fırsatı sundukları için araştırma derecesi programlarına ilgi duyarlar.
Yarı zamanlı araştırma derecesi, halihazırda eğitim alanında çalışan ve mesleki ilgi alanına giren bir konuda bilgilerini genişletmek isteyen profesyoneller için heyecan verici bir seçenektir. Genellikle yarı zamanlı adaylar, mesleki sorumluluklarıyla ilgili bir alanı araştırmayı seçerler.
Giriş Koşullarını karşılıyorsanız, bir sonraki adım, seçtiğiniz alandaki araştırmayı denetleyip denetleyemeyeceğimizi kontrol etmektir. Sadece akademik kadromuzdan uzman araştırma danışmanlığı sunabileceğimiz öğrencileri alıyoruz. Bu nedenle, araştırma sorunuzun personelimizden birinin araştırma ilgi alanlarına girmesi gerekir.
Başvuru süreci
Lütfen web sayfalarındaki uygunluk kriterlerini inceleyin. Bu kriterleri karşıladığınızı düşünüyorsanız, aşağıdaki adımları izleyin:
Doktora Danışmanı Bul Aracımızdaki (https://www.qub.ac.uk/courses/post Degree-research/find-a-phd-supervisor/) Okul filtre seçeneğini kullanarak Akademik listemizden BİR potansiyel danışman seçin. Personel ve aşağıdakileri içeren bir e-posta gönderin:
kısa bir özgeçmiş (maksimum 1-2 sayfa)
doktora yapmakla ilgilendiğinizi, ne zaman başlayacağınızı ve araştırmayı nasıl finanse etmeyi planladığınızı belirten kısa bir açıklama
araştırma sorusunun veya ilgisinin kısa bir açıklaması ve sorunun nasıl araştırılabileceğini düşündüğünüz
Akademik kadromuz, aday öğrencilerin yaklaşımlarını memnuniyetle karşılar; personel, karşılıklı ilgiye dayalı bir araştırma önerisi geliştirmek için başvuranlarla bağlantı kurabilir. Potansiyel süpervizör birkaç hafta içinde size geri dönmelidir. Sizi kendileriyle görüşmeye davet edebilirler veya resmi olarak başvurmaya davet edebilirler.
Uygun bir süpervizörü belirlemekte veya onunla iletişime geçmekte güçlük çekiyorsanız, lütfen Lisansüstü Çalışmalar Direktörümüz Dr Dirk Schubotz veya SSESW PGR Ekibi (e-posta: [email protected] veya [email protected]) ile iletişime geçin. yardımcı olmaktan mutluluk duyacaktır.
Yarı zamanlı eğitim için - bu seçeneğin kapanış tarihi her yıl 31 Ağustos'tur.
Tam zamanlı eğitim için (kendi kendini finanse eden) - öğrencilik için yarışmak istemeyen veya öğrencilik için yarışmaya uygun olmayan tam zamanlı adaylar için kapanış tarihi her yıl 31 Ağustos'tur.
Tam zamanlı eğitim ve burs/ödül başvurusu için; lütfen ödüllerin yalnızca tam zamanlı öğrenciler için geçerli olduğunu unutmayın. Okul bünyesinde mevcut olan burslara başvurmak isteyen adayların aynı zamanda tam zamanlı eğitim için başvurmaları gerekir. Mevcut burslar ve kapanış tarihleri, Find A PhD sayfasında ayrıntılı olarak açıklanmıştır: https://www.qub.ac.uk/Study/Post DegreeStudy/Post Graduate-research/
değerlendirme
Araştırma Derecesi için değerlendirme süreçleri öğretilen derecelerden farklıdır. Öğrencilerin çalışmalarının taslaklarını düzenli aralıklarla yazılı ve sözlü geri bildirim sağlayacak olan danışmanlarına sunmaları beklenecektir; resmi bir değerlendirme süreci yıllık olarak gerçekleşir.
Bu Yıllık İlerleme İncelemesi, öğrencilerin çalışmalarını Okul içinden bir akademisyen paneline yazılı ve sözlü olarak sunmalarını gerektirir. Bu sürecin başarıyla tamamlanması, öğrencilerin bir sonraki akademik yıl için kayıt olmalarını sağlayacaktır.
Doktora derecesinin nihai değerlendirmesi hem sözlü hem de yazılıdır. Öğrenciler, öğrenciyi çalışmalarını bir Viva Voce'da sözlü olarak savunmaya davet etmeden önce yazılı tezi gözden geçirecek olan dahili ve harici bir inceleme ekibine tezlerini sunacaktır.
geri bildirim
Süpervizörler, derece kayıt süresi boyunca düzenli aralıklarla taslak çalışma hakkında geri bildirimde bulunacaktır.
tesisler
Okul, Belfast'ın Queen's Quarter bölgesinde üç binadan oluşan bir süitin karşısında yer almaktadır. Öğrenci ve personel ortak odaları, bilgisayar odaları ve belirlenmiş çalışma alanları sağlıyoruz.
Tam zamanlı doktora öğrencileri, ortak bir ofis alanına ve kişisel bilgisayar ve internet erişimi olan bir masaya erişime sahip olacaklar.
Program Sonucu
Bir araştırma derecesi, öğrencilere bağımsız araştırma ve eleştirel düşünme kapasitelerini geliştirme fırsatı sunar. Ayrıca öğrencilerin bir ilgi alanını keşfetmelerine ve böylece alan içindeki teorik ve pratik sorunları anlamalarına ve çözmelerine olanak tanır. Bir araştırma derecesi almak, bir öğrencinin yazılı ve sözlü iletişim becerilerini geliştirebilir ve doktora, akademik bir görev için neredeyse her zaman resmi bir gerekliliktir.
Program Öğrenim Ücreti
Kariyer fırsatları
Doktora mezunlarımızın birçoğu Yüksek Öğrenim'de akademik ve araştırma rollerine geçerken, diğerleri eğitim uygulamalarında, kamu sektöründe veya STK'larda lider roller oynamaya devam ediyor. Queen'in lisansüstü öğrencileri olağanüstü faydalar elde ediyor. Researcher Plus gibi benzersiz girişimler, istihdam edilebilirlik taahhüdümüzü desteklemektedir.
akreditasyonlar
kabul
İngilizce Dil Gereksinimleri
Duolingo İngilizce Testi ile İngilizce yeterliliğinizi onaylayın! DET, dünya çapında 4.000'den fazla üniversite (bunun gibi) tarafından kabul edilen kullanışlı, hızlı ve uygun maliyetli bir çevrimiçi İngilizce sınavıdır.