Küresel Araştırmalarda Araştırma Dereceleri (MPhil / PhD)
SOAS University of London
Anahtar bilgi
kampüs konumu
London, Birleşik Krallık
Diller
Ingilizce
çalışma formatı
Kampüste
Süre
4 yıllar
Adımlamak
Tam zamanlı, Yarı zamanlı
Öğrenim ücretleri
GBP 4.670 / per year *
Son başvuru tarihi
Bilgi talebi
En erken başlama tarihi
Bilgi talebi
* akademik yıl başına tam zamanlı ücret: UK / AB 4,396 £; Yurtdışı £ 17,967. Akademik yıl başına yarı zamanlı ücretler: İngiltere / AB £ 2,198; Yurtdışı £ 8,984
Tanıtım
Katılım Modu: Tam Zamanlı veya Yarı Zamanlı
CISD, Merkez üyelerinin ve Merkezin araştırma programlarının araştırma ilgi alanlarıyla ilgili küresel çalışmalar alanında çok disiplinli araştırma yapmak isteyen potansiyel MPhil / Doktora öğrencilerinden başvuruları memnuniyetle karşılamaktadır.
Bu araştırma programının özel odağı iki yönlüdür: tematik olarak, program çağdaş küreselleşme süreçlerinin ve bu süreçleri tanımlayan ve şekillendiren siyasi, ekonomik, sosyal ve kültürel ilişkilerin ve yapıların analizini ele almaktadır. Örneğin, Uluslararası Çalışmalar'ın geleneksel alanı olan devletlerarası ya da uluslar arası ilişkilerin ve anlaşmaların incelenmesi yerine, bu programın ana odağı, çağdaş küreselleşmenin kendisinin ve dünyadaki doğasının ve evriminin incelenmesidir. Politika bakış açısıyla teorik olarak paylaşılan sorunlar. Metodolojik olarak, program çağdaş küreselleşme süreçlerinin çok disiplinli analizini teşvik etmektedir. Araştırma konuları ve projeleri, aşağıdaki akademik disiplinlerden birinin (en azından) ikisinin prizması ile küreselleşme dinamiklerini şekillendirmede insanlar, kurumlar, kuruluşlar ve devletlerin rolünü ve aralarındaki değişimleri analiz edecektir: Uluslararası Çalışmalar ve Politika, Hukuk, Ekonomi, Yönetim Etütler, Gelişim Çalışmaları, Tarih, Medya ve İletişim Çalışmaları.
Öğrenci desteği, CISD'nin faaliyetlerinin merkezinde yer almaktadır. Araştırma Derecesi öğrencileri, ilk ve orta düzey amirleri ve şu anda Merkez Müdürü Dr. Dan Plesch olan Merkezin Araştırma Eğitmeni tarafından tam olarak desteklenmektedir. Öğrenciler Merkezin araştırma seminerlerine katılmaya ve sunum yapmaya teşvik edilir.
yapı
Metodoloji ve araştırma yöntemleri eğitim programı
Genel olarak, kararlaştırılmış bir araştırma eğitimi programının normal olarak çalışmanın ilk yılında (tam zamanlıysa) veya ilk iki yılda (yarı zamanlı ise) tamamlanması gerekir. Tüm öğrencilerin, ilk yılın Mayıs / Haziran (tam zamanlı) veya ikinci yılın Mayıs / Haziran aylarında (yarı zamanlı) yapılması gereken MPhil'den Doktora'a resmi olarak yükseltmeden önce araştırma eğitimlerini başarıyla tamamlamaları gerekmektedir. .
Kayıt olduktan sonra, Merkez araştırma öğretmeni, baş (ve yardımcı yardımcı) süpervizöre danışarak, her araştırma öğrencisi için bir araştırma yöntemi eğitim programı sağlayacaktır. Bu, öncelikle Hukuk Fakültesindeki mevcut araştırma yöntemleri eğitim kurslarını kullanacaktır.
Tüm CISD MPhil / PhD öğrencilerinden CISD'deki Global Çalışmalar için araştırma yöntemleri konusunda uzmanlaşmış bir modüle katılmaları istenecektir. Bu bir dönemlik kurs, küresel araştırmalar alanındaki araştırmaların ortaya koyduğu zorlukların üç temel yönünü ele alarak SOAS sosyal bilimler yöntem eğitimini tamamlamak ve desteklemek için tasarlanmıştır: (1) Gelişen bir disiplin olarak Küresel Çalışmalar: Yeni başlayanlar için metodolojik ve epistemolojik çerçeveler ortaya çıkan küresel güç ve bilgi yapılarının analizi - sınırlamaları ve olasılıkları, yeni işbirliği biçimlerinin rolü ve ulusötesi ve / veya küresel bağlamda katılımcı kamu karar vermelerinin zorlukları; (2) Çok disiplinli araştırmanın zorluğu: “Sosyal bilimler” in metodolojik temelleri ne kadar “jenerik” ?, sosyal bilimlerde açıklama ve nedensellik üzerine farklı (disiplin) bakış açıları, karşılaştırmanın tartışılması çok disiplinli araştırma projeleri; (3) Uygulamalı bir sosyal bilim olarak Küresel Çalışmalar: küreselleşme süreçleri ve küresel kaygıların analizinde toplu veri analizine karşı vaka çalışmaları, nitel ve nicel veri analizi araçları, uluslar arası ve ülkeler arası ampirik analiz için ölçüm ve kavramsal konular. CISD'deki ikinci (bir dönem) bir araştırma modülü, sosyal bilimler felsefesinde ve yönteminde daha genel eğitime odaklanacak. Bu, hem uluslararası hem de uluslararası süreçler ve yapılar arasındaki arabirimde yer alan çok disiplinli araştırmalar için ortaya çıkan, hem genel hem de genel metodolojik zorlukları göstermek için küresel araştırmalar alanındaki araştırma projelerinin 2-3 örneği etrafında organize edilecektir. yanı sıra ampirik analiz. CISD'deki araştırma yöntemi eğitiminin bu bölümü, uygun olduğunda diğer bölümlerde (yukarıda olduğu gibi) uzmanlaşmış uzmanlık eğitimi ile değiştirilebilir ve / veya tamamlanabilir ve / veya genel sosyal bilim yöntemleri öğretiminin bölümler arası gelişen 'çekirdek' bölümü ile tamamlanabilir. Okulda.
2. yarıyıl sonunda, Global Çalışmalar programındaki ilk yıl MPhil / PhD öğrencilerinden, araştırma projelerini, resmi olmayan bir seminerde, Merkez personeli ve öğrencilerine sunmaları istenecektir. Amaç, birinci sınıf öğrencilerine, yükseltme çalışmalarını sunmadan önce, araştırma projelerini tasarlamada ve akranlar arasında tasarım tasarlamada teorik ve ampirik sorunları tartışmalarına izin vermektir.
Dereceleri boyunca, Centre personeli ve ileri düzey araştırma öğrencilerinin tartışma için araştırmalar sürdüğü Merkezin araştırma semineri serisi, öğrencilere metodolojik sorunları ve endişeleri inceleme ve tartışma fırsatı sunar.
Yükseltme Prosedürü
Dönem 3, 1. Yılın ilk haftasında, öğrenciler bir temel bölüm gönderirler.
Bu yükseltme teklifi, 20-30 dakikalık bir sözlü sunuma dayanarak öğrencinin araştırma komitesi tarafından değerlendirilir ve ardından Merkezin diğer çalışanlarına ve öğrenci üyelerine açık bir tartışma yapılır. Genişletilmiş öneriyi başarıyla tamamlayan öğrenciler, resmi olarak doktora programına yükseltilir ve ikinci yıla devam edilir. (Eğer değerlendirme uzmanlarından yükseltme teklifinde eksiklikler olduğunu düşünürlerse, doktora statüsüne geçme onayı alınmadan önce öğrencilerden memnuniyetlerini revize etmeleri istenir.) Öğrencilerden normal olarak yükseltme sürecine kadar ikinci yıla devam etmelerine izin verilmez. tamamlandı. Belirli bir eğitim programının bir gereği ise, öğrencilerin birden fazla sözlü sunum yapmaları beklenemez.
Yarı zamanlı eğitim gören öğrenciler ilk yıl MPhil eğitim seminerine katılır ve Çekirdek bölümünü yazarlar.
İlk yıl
Programın ilk yılı araştırma eğitimi seminerleri ve ileri düzey kursları içerir. Aynı zamanda, öğrenciler, yardımcı süpervizöre danışarak, baş danışmanı ile çalışarak, ayrıntılı bir araştırma önerisi geliştirmek, araştırmanın ilk aşamalarını üstlenmek ve tezin ana argümanlarını özetlemek için bazı taslak bölümler yazmak üzere çalışırlar. Eğitimin merkezinde araştırma yöntemleri eğitim programıdır. Öğrencilerin araştırma projelerinin merkezinde öncü disiplinlerdeki son gelişmeleri ve gelişmekte olan küresel yapılara, süreçlere ve konulara yönelik araştırmalarla ilişkilerinin ortaya çıkardığı özel zorluklar ve fırsatlar konusunda ileri düzeyde bilgi sahibi olmaları için gerekli olan analitik araçları sağlamak için tasarlanmıştır. üst düzey araştırma yürütmek için. Doktora programındaki öğrenciler, belirli bir konudaki yeterliliği güçlendirmek için MA / MSc Programlarından bireysel derslere de katılabilirler. Üçüncü akademik dönem sonunda, öğrencilerin yükseltme bölümlerini tamamlamaları beklenir.
İkinci Yıl
İkinci sınıfta, tam zamanlı öğrenciler genellikle veri toplama ve işlemeyi içeren ayrıntılı bir araştırma yaparlar. Bu amaçla bazı araştırmalar gerekirse yurt dışında da yapılabilir. Öğrenciler yıl boyunca tezin taslak bölümlerini yazarlar ve onları baş amirleriyle tartışırlar ve uygun olduğunda ek araştırma danışmanlarıyla araştırmalarının belirli yönlerini tartışırlar.
Üçüncü Yıl
Doktora için tam zamanlı öğrenciler, araştırmalarını tamamlayacak ve tezlerinin son taslağını veya yakın final taslağını yazacaklardır.
Yıl dört
Bu aşamadaki herhangi bir çalışma, normal olarak, yayın standartlarına ulaşmak için tezin bölümlerini yeniden düzenlemeyi içerir. Sınav normal olarak bu yıl tamamlanmalıdır. Bu tez, tezi ve araştırmaya dayanan araştırmayı ve araştırmayı konu alan bir sınavı (viva voce) değerlendirmektir.
Önemli haber
Program sayfasındaki bilgiler, verilen akademik oturuma karşı amaçlanan program yapısını yansıtır.
Araştırma Kabulleri ve Uygulamaları
SOAS araştırma dereceleri için ilgili bir konuda iyi bir Yüksek Lisans derecesi (veya denizaşırı eşdeğeri) bulunan nitelikli öğrencilerden başvuruları memnuniyetle karşılıyoruz. Başvurular çevrimiçi gönderilmelidir.
Başvurunuzu işleme koymamız için bize zaman tanıyabilmek için kayıt olmak istediğiniz akademik yılın başlamasından önce başvurmanız önemlidir. Burs almak için başvuruyorsanız, son tarihler geçerli olabilir.
SOAS Doktora programı rekabetçidir ve başvuru sahiplerinin yüksek akademik başarıya sahip olmaları ve Bölümün araştırma çıkarlarına katkıda bulunacak uygun bir teklifi almaları gerekir. Lütfen dikkat: Tamamen spekülatif uygulamaları önemsiyoruz. Disiplinlerarası araştırma başvuruları açıktır, ancak bir bölüme sadece bir başvuru yapılabilir.
Koşulsuz İngilizce Dil Giriş Koşulları
İngiltere’de okumak için 4. Kademe vize gerektiren adaylar, UKVI onaylı bir test merkezinden bir UKVI IELTS Akademik sertifikası sağlamalıdır.
İngiltere'de okumak için 4. Sınıf Vize gerektiren uluslararası başvuru sahipleri
Ölçek | Koşulsuz giriş | Profesyonel destekle koşulsuz giriş |
IELTS (Akademik) | 7,0 genel puan veya daha yüksek, alt puanlarda 7.0 ile. | 7,0 genel veya üstü, alt puanlarda en az 6.5 ile |
AÇA ve AB başvuru sahipleri
Ölçek | Koşulsuz giriş | Profesyonel destekle koşulsuz giriş |
IELTS (Akademik) | Her alt skorda 7.0 olan genel veya 7.0, 7.0. | 7.0 veya daha yüksek, alt puanlarda en az 6.5 ile. |
TOEFL IBT | 105 toplamda veya daha yüksek, alt puanlarda en az 25 puan. | 105 genel puan ile alt puanlarda en az 22. VEYA Genel olarak 100, yazılı olarak en az 25, diğer alt puanlarda ise 22. |
Pearson İngilizce Testi (Akademik) | 75 genel veya üstü, en az 70 alt puanda. | 70 genel veya üstü, en az 65 alt puanda. |
Galeri
kabul
Müfredat
Yapı
Metodolojiler ve araştırma yöntemleri eğitim programı
Genel olarak, üzerinde anlaşmaya varılan bir araştırma eğitimi programı normal olarak çalışmanın ilk yılında (tam zamanlıysa) veya ilk iki yılda (yarı zamanlıysa) tamamlanmalıdır. Tüm öğrencilerin, birinci yılın Mayıs/Haziran (tam zamanlı) veya ikinci yılın Mayıs/Haziran (yarı zamanlı) tarafından gerçekleşmesi gereken MPhil'den Doktora'ya resmi yükseltmeden önce araştırma eğitimlerini almaları ve başarıyla tamamlamaları gerekmektedir. .
Kayıttan sonra, Merkez araştırma eğitmeni, lider (ve uygun olduğunda yardımcı) süpervizör ile istişare halinde, her araştırma öğrencisi için bir araştırma yöntemi eğitim programı sağlayacaktır. Bu, öncelikle Hukuk ve Sosyal Bilimler Fakültesi'nde (Politika ve Uluslararası Çalışmalar Bölümü ve Kalkınma Çalışmaları Bölümü hariç olmak üzere) mevcut araştırma yöntemleri eğitim kurslarından vaka bazında (takdire bağlı olarak) yararlanacaktır. ilgili bölümlerin) ve özel disiplin araştırma yöntemi eğitiminin yönlerinin (örneğin yasal yöntemler, belirli (örneğin ekonomik) veritabanlarının kullanımı, tarihsel kaynak materyaller, belirli bölgelerde/gelişmekte olan ülkelerde saha çalışması) bir araştırma konusuyla özellikle ilgili olduğu durumlarda .
Tüm CISD MPhil/PhD öğrencilerinden CISD'de Küresel Çalışmalar için araştırma yöntemleri üzerine özel bir modüle katılmaları istenecektir. Bu bir dönemlik kurs, küresel araştırmalar alanındaki araştırmaların ortaya çıkardığı zorlukların üç temel yönünü ele alarak SOAS alanındaki sosyal bilim yöntemi eğitimini tamamlamak ve desteklemek için tasarlanmıştır: (1) Gelişmekte olan bir disiplin olarak Küresel Çalışmalar: Metodolojik ve epistemolojik çerçeveler ortaya çıkan küresel güç ve bilgi yapılarının analizi için - bunların sınırlamaları ve olasılıkları, yeni işbirliği biçimlerinin rolü ve ulusötesi ve/veya küresel bir bağlamda katılımcı kamusal karar almanın zorlukları; (2) Çok disiplinli araştırmanın zorluğu: 'Sosyal bilimlerin' metodolojik temelleri ne kadar 'genel'? çok disiplinli araştırma projeleri; (3) Uygulamalı bir sosyal bilim olarak Küresel Çalışmalar: küreselleşme süreçleri ve küresel kaygıların analizinde toplu veri analizine karşı vaka çalışmaları, nitel ve nicel veri analizi araçları, ulusötesi ve ulusötesi ampirik analiz için ölçüm ve kavramsal konular. CISD'deki ikinci (bir dönemlik) araştırma modülü, sosyal bilimlerin felsefesi ve yönteminde daha genel eğitime odaklanacaktır. Bu, kavramsal olarak ulusötesi ve uluslararası süreçler ve yapılar arasındaki arayüzde yer alan çok disiplinli araştırmalar için ortaya çıkan hem genel hem de spesifik metodolojik zorlukları göstermek için küresel çalışmalar alanında 2-3 araştırma projesi örneği etrafında organize edilecektir. ampirik analizin yanı sıra. CISD'deki araştırma yöntemi eğitiminin bu kısmı, uygun olduğunda diğer bölümlerde (yukarıdaki gibi) uzmanlık eğitimi ve/veya genel sosyal bilim yöntemleri öğretiminin nihayetinde gelişen bölümler arası 'çekirdeği' ile değiştirilebilir ve/veya tamamlanabilir. Okulda.
2. dönemin sonunda, Küresel Çalışmalar programındaki birinci sınıf MPhil/doktora öğrencilerinden araştırma projelerini resmi olmayan bir seminerde Merkez personeline ve öğrencilerine sunmaları istenecektir. Amaç, birinci sınıf öğrencilerine, yükseltme belgelerini göndermeden önce, akranları arasında araştırma projelerini ve tasarımlarını tasarlarken teorik ve ampirik konuları tartışmalarına izin vermektir.
Dereceleri boyunca, Merkez personelinin ve ileri düzey araştırma öğrencilerinin tartışma için devam eden araştırmaları sunduğu Merkezin araştırma seminerleri dizisi, öğrencilere metodolojik sorunları ve endişeleri inceleme ve tartışma fırsatı sunar.
Yükseltme Prosedürü
3. Dönem, 1. Yıl'ın ilk haftasında, öğrenciler tipik olarak aşağıdaki unsurları içeren bir çekirdek bölüm ve araştırma önerisi (yaklaşık 10.000 kelimelik) sunar: 1) Önerilen araştırmanın araştırma mantığı ve bağlamı; 2) Ana araştırma soruları; 3) Literatür taraması; 4) Teorik ve metodolojik çerçeve ve düşünceler; 5) Önerilen araştırma yöntemleri; 6) Etik konular (varsa); 7) Doktora tezinin ana hatlarıyla yapısı; 8) Araştırma ve yazma takvimi; 9) Bibliyografya. Uygun olduğunda eklemeler veya silmeler dahil olmak üzere bu bölümlerden bir veya daha fazlasında ayarlamalar, öğrenciler ve baş denetçiler arasında önceden düzenleme yapılmasıyla mümkündür.
Bu yükseltme önerisi, 20-30 dakikalık bir sözlü sunuma ve ardından Merkezin diğer personel ve öğrenci üyelerine de açık olan bir tartışmaya dayalı olarak öğrencinin araştırma komitesi tarafından değerlendirilir. Genişletilmiş teklifin başarıyla tamamlanmasının ardından, öğrenciler resmi olarak doktora derecesine yükseltilir ve ikinci yıla geçerler. (Değerlendiriciler, yükseltme teklifinde eksiklikler olduğunu düşünürlerse, öğrencilerden doktora statüsüne yükseltme onaylanmadan önce bunu memnuniyetlerine göre revize etmeleri istenecektir.) Öğrencilerin, yükseltme sürecine kadar normal olarak ikinci yıla geçmelerine izin verilmez. tamamlandı. Bu aynı zamanda belirli bir eğitim programının bir gereği ise, öğrencilerin birden fazla sözlü sunum yapmaları beklenmez.
Yarı zamanlı eğitim gören öğrenciler ilk yıl MPhil eğitim seminerine katılırlar ve ikinci yılda Temel Bölüm ve Araştırma Önerisini (yukarıya bakın) yazarlar. Alan veya araştırma ve materyal toplama ve yazma süresi buna göre ayarlanır.
İlk yıl
Programın ilk yılı, araştırma eğitim seminerleri ve ileri düzey kurslar içerir. Aynı zamanda, öğrenciler, yardımcı danışmana danışarak, ayrıntılı bir araştırma önerisi geliştirmek, araştırmanın ilk aşamalarını üstlenmek ve tezin ana argümanlarını ana hatlarıyla belirtmek için bazı taslak bölümler yazmak için baş danışmanlarıyla birlikte çalışırlar. Eğitimin merkezinde araştırma yöntemleri eğitim programı yer almaktadır. Öğrencilerin araştırma projelerinin merkezinde yer alan önde gelen disiplinlerdeki ve ortaya çıkan küresel yapılara, süreçlere ve sorunlara yönelik araştırmalarla meşgul olmalarının getirdiği belirli zorluklar ve fırsatlardaki son gelişmeler hakkında ileri düzeyde bir anlayış kazanmak için ihtiyaç duydukları analitik araçları sağlamak için tasarlanmıştır. üst düzey araştırma yapmak için. Doktora programındaki öğrenciler, belirli bir konudaki yetkinliği güçlendirmek için Yüksek Lisans/Yüksek Lisans Programlarından bireysel derslere de katılabilirler. Üçüncü akademik dönemin sonunda öğrencilerin yükseltme bölümlerini tamamlamaları beklenir.
İkinci Yıl
İkinci yıllarında, tam zamanlı öğrenciler, genellikle veri toplama ve işlemeyi içeren ayrıntılı araştırmalar yürütürler. Bu amaçla bazı araştırmalar gerekirse yurt dışında da yapılabilir. Yıl boyunca öğrenciler tezlerinin taslak bölümlerini yazarlar ve bunları baş danışmanları ile tartışırlar ve uygun olduğunda araştırmalarının belirli yönlerini yardımcı danışmanları ile tartışırlar.
Üçüncü Yıl
Doktora için tam zamanlı öğrenciler araştırmalarını tamamlayacak ve tezlerinin son taslağını veya neredeyse nihai taslağını yazacaktır.
Dördüncü Yıl
Bu aşamadaki herhangi bir çalışma, normal olarak, yayın standartlarını elde etmek için tezin bölümlerinin yeniden taslağını içerir. Sınav normalde bu yıl içinde tamamlanmalıdır. Sınav, tezin değerlendirilmesi ve tez ve dayandığı araştırma ile ilgili sözlü sınav (viva voce) ile yapılır.
Önemli uyarı
Program sayfasındaki bilgiler, verilen akademik oturuma karşı amaçlanan program yapısını yansıtır.
İngilizce Dil Gereksinimleri
Duolingo İngilizce Testi ile İngilizce yeterliliğinizi onaylayın! DET, dünya çapında 4.000'den fazla üniversite (bunun gibi) tarafından kabul edilen kullanışlı, hızlı ve uygun maliyetli bir çevrimiçi İngilizce sınavıdır.