EĞİTİM BİLİMLERİ DOKTORA

Doktora, düzenli akademik faaliyetlerin yer aldığı, bir yandan haftanın bir günü seminer ve çalıştaylara katılım ve katılımdan, yılın geri kalanında bağımsız paralel çalışmadan oluşan altı yarıyıldan oluşur. Hafta, öğrencinin hem disiplinin genel bilgisinde hem de ilgi alanının özel bilgisinde sağlam bir eğitim almasını ve diğer yandan lisans tezi ile sonuçlanan bir araştırma projesinin gerçekleştirilmesini sağlamayı amaçlamaktadır. Çalışma planı üç eğitim ekseni etrafında yapılandırılmıştır:

a) Teorik

b) Araştırma için Metodolojik

c) Tamamlayıcı faaliyetler.

Ayrıca, hem genel hem de özel içeriklere uyması için referanslar tarafından verilen dört bilgi alanını içerir:

I. Öğretim

II. Yönetim ve Eğitim Politikaları

III. Eğitim ve Kültürel Çeşitlilik

IV. Pedagojik Bilgi.

Müfredat geliştirme, bir Müfredat Esnekliği anlayışında çerçevelenen, fenomenlerin anlaşılmasını ve bunların eğitim sürecinin gerekli teorik-pratik eklemlenmesini kolaylaştıran sıralı ve artan karmaşıklık seviyeleri sunar.

Başvuru sahiplerini Meksika'daki mevcut eğitim durumunun sorunsallaştırılmasına hazırlamayı ve teşvik etmeyi, bir ön araştırma projesinde seçilen sorunlardan birini, ilgili taslakla tutarlı ve açık bir şekilde yürütülen bir çalışmanın nesnesi olarak önermeyi amaçlamaktadır. elementler. Propedeutic Module sırasında edinilen tüm beceriler, araçlar ve yetkinlikler, Çalışma Planının Seminerleri ve Çalıştaylarının sonraki gelişimi için temel olacaktır.