Eğitim Araştırmalarında Doktora
Universidad Autonoma de Aguascalientes
Anahtar bilgi
kampüs konumu
Aguascalientes, Meksika
Diller
İspanyol
çalışma formatı
Kampüste
Süre
3 yıllar
Adımlamak
Tam zamanlı
Öğrenim ücretleri
Bilgi talebi
Son başvuru tarihi
Bilgi talebi
En erken başlama tarihi
Jul 2023
burslar
Çalışmalarınızı finanse etmenize yardımcı olacak burs fırsatlarını keşfedin
Tanıtım
Eğitim Araştırmalarında Doktora, bilgi üretimi ve uygulaması (LAGC) için üç satır sunar:
- Temel eğitimde Eğitimsel Değerlendirme Hattı.
- Yüksek ve Yüksek Orta Öğretimin Kurum Hatları ve Aktörleri.
- Lise ve Yüksek Öğrenimdeki temel entelektüel ve akademik yeterlilikler dizisi.
Bu araştırma hatları çerçevesinde, doktora öğrencileri bilginin ilerlemesine ve/veya ilgili eğitim problemlerinin anlaşılmasına katkı sağlayan özgün araştırma projeleri geliştirirler. Yukarıdakiler, ulusal eğitim sisteminin yanı sıra Meksika'nın eğitim politikalarının kendi içlerinde ve uluslararası bağlamda gelişimiyle ilgili doğuş, yapı ve sorunların ileri ve eleştirel bir anlayışına dayanmaktadır.
Genel Amaç
Eğitim Araştırmalarında Doktora, eğitim sorunlarını anlamanın yeni yollarını ima eden ve hem eğitim ve eğitim sistemleri bilgisine hem de çözümüne katkıda bulunan orijinal araştırma projeleri tasarlama ve yürütme becerisine sahip üst düzey uzmanlar yetiştirecektir. sorunları ve kalitesinin iyileştirilmesi; programın sunduğu eğitimsel gelişim ve onlara küreselleşmiş bir çerçevede yerel, bölgesel ve ulusal düzeyde hizmet vermek için öncelik sıralarında yer almaktadır.
Özel Hedefler
Eğitim Araştırmalarında Doktora, öğrencilerinin:
- Ulusal eğitim sisteminin eleştirel bir değerlendirmesinden ilgili araştırma problemlerini belirleyin ve seçin.
- Eğitimi inceleyen ana disiplinler hakkındaki bilgilerine ve eğitim fenomenlerinin anlaşılmasına katkılarına dayalı olarak, eğitim sorunlarının açıklanmasında sağlam bir teorik bakış açısı entegre edin.
- Eğitim araştırmaları alanındaki ana metodolojik gelenekleri ve teknikleri tutarlı bir şekilde nasıl uygulayacağınızı bilin ve araştırma ve yönetim faaliyetlerinin gelişimine katkıda bulundukları unsurlara değer verin.
- Bilimsel çalışmanın teorik ve ampirik boyutlarını etkili bir şekilde bütünleştirir ve yürüttükleri araştırma faaliyetine en uygun metodolojik ve teknik yaklaşımları mantıklı bir şekilde kullanır, böylece ilgili kararlara da katkıda bulunabilen bağımsız araştırmacılar olarak kendilerini oluştururlar.
- Sistematik araştırma süreçleri aracılığıyla üretilen bilginin desteğiyle eğitime, çalışmasına ve gelişiminin desteklenmesine karşı olumlu bir tutum geliştirin.
Mezun profili
Eğitim Araştırmaları Doktorası mezunu, bilginin ilerlemesine ve/veya ilgili eğitim sorunlarının anlaşılmasına katkıları temsil eden – bireysel veya toplu olarak, ancak her zaman olağanüstü bir kişisel katkıyla – orijinal araştırma projeleri tasarlayabilmeli ve yürütebilmelidir. . Doktora mezunları ile yüksek lisans mezunları arasındaki fark, tam olarak, aşağıdaki özelliklere bölünebilen, yüksek düzeyde bağımsız çalışabilme becerileri olacaktır:
Eğitim Araştırmaları Doktora mezunu, programın misyon, vizyon ve hedeflerine uygun olarak bir dizi bilgi, beceri ve tutum edindiğini ve bu konuda uzmanlaştığını gösterebilecektir. Mezun profilinin özellikleri şunlardır:
bilgisi:
- Ulusal eğitim sisteminin gelişimiyle ilgili sorunların yanı sıra Meksika'nın eğitim politikalarının kendisinin ve uluslararası bağlamda doğuşu, yapısı ve sorunlarına ilişkin gelişmiş ve eleştirel anlayış.
- Bilimsel bilginin epistemolojik temelinin ve genel olarak araştırmaya ve özel olarak eğitim araştırmalarına yönelik ana yaklaşımların çözücü kullanımı.
- Tez çalışmasının araştırma konusunun teorik, metodolojik ve teknik bilgisine ileri düzey hakimiyet ve güncel tartışmalar.
- Bilgi elde etmek, sistemleştirmek ve analiz etmek için çok çeşitli tekniklerin çözücü yönetimi.
becerileri:
- İlgili eğitim araştırma konularını belirleme konusunda gelişmiş yetenek.
- Hipotezlerin veya varsayımların formülasyonunda ve test edilmesinde bilimsel bakış açısını uygulayarak orijinal araştırma projeleri tasarlama konusunda gelişmiş yetenek.
- İlgili literatürü araştırma, analiz etme ve sistematik hale getirme konusunda gelişmiş yetenek.
- Bilgi toplama tekniklerini kullanma konusunda gelişmiş yetenek.
- Ampirik bilgilerin farklı metodolojik yaklaşımlar altında işlenmesi, sistemleştirilmesi ve analizi için gelişmiş yetenek.
- Akademik yayınlarda kabul edilmek için gerekli niteliklere sahip araştırma raporları ve metinler yazabilme becerisi.
- Yansıma, analiz ve eleştirel düşünme için karmaşık yetenek.
- Fikirlerini sözlü ve yazılı olarak ifade etme konusunda karmaşık yetenek.
Tutumlar:
- Eğitim sistemlerinin gelişim ihtiyaçlarının incelenmesine ve analizine bağlılık ve memnuniyetlerine katkıda bulunmaya isteklilik.
- Eğitim fenomeninin farklı kavramlarına ve kendilerinden farklı epistemolojik, teorik ve metodolojik yaklaşımlara karşı açıklık ve hoşgörü.
- İşbirlikçi çalışmaya ve disiplinler arası ekiplere açılma.
- Eğitim gerçeğinin bilgisi için araştırmanın rolünü ve bunun alternatif çözüm önerileri, karar verme ve aktörleri ile ilişkisini anlamak.
- Kişinin kendisinin ve başkalarının akademik çalışmalarına karşı eleştirel duruşu ve alternatifleri açmak ve keşfetmek için diyaloğun rolünü kabul etmesi.
değerler:
- Etik ilkelerin ve özellikle entelektüel dürüstlük, sosyal sorumluluk, soruşturmaya dahil edilen konulara saygı, çoğulculuk ve hoşgörünün yeniden teyit edilmesi.
Dereceyi almak için gerekenler
1. Tercihen öğretmenle işbirliği içinde, tez sonuçlarını yayan (yayınlanmış veya olumlu karar verilmiş) en az bir hakemli ürüne sahip olun.
2. Amacı, tez çalışmasının kalitesini doğrulamak olan doktora öncesi sınavı, alenen savunulabilmesi için akredite edin. Öğrenci, çalışma planının tüm konularını ve etkinliklerini tamamladıktan, çalışmanın son taslağını (VI yarıyılın ürünü) aldıktan ve çalışmaları sırasında en az 8 (sekiz) ortalama elde ettikten sonra yapılmalıdır. Bunun için, Akademik Konsey beş üyeden oluşan bir komite belirleyecektir: eğitim komitesinin üç üyesi ve iki akademisyen daha (en az biri UAA dışından). Sonuç şu olabilir:
- Akredite: Derece sınavına girebilmek için tez yazdırılacaktır. Komitenin beş üyesinin onay oyu gerekli olacaktır.
- Önerilerle akredite: Öğrenci, belirtilen süre içinde soruları çözmeye ve gerekli düzeltmeleri yapmaya devam edecektir.
- Akredite edilmemiş: Öğrenci, çalışmalarını geliştirmek için tavsiyelere katılacak ve sınava tekrar girebilecektir. Yönetmelik ile sınır olarak yıl olacaktır.
3. UAA düzenlemelerine uygun olarak tezin kamu savunmasından oluşan derece sınavına girin.
Okul Hakkında
sorular
Benzer Kurslar
Doktora Renk Biliminde
- Rochester, Amerika Birleşik Devletleri
Doktora Eğitim Bilimleri
- Riga, Letonya
Eğitim Bilimlerinde Doktora
- Pécs, Macaristan